Troisième PRÉPA-MÉTIERS-manuel/TD-Histoire - Géographie

Fidèle au programme d’Histoire-Géographie-Enseignement moral et civique de 3e prépa-métiers, ce manuel permet de donner aux élèves les notions et les  outils nécessaires pour mieux analyser les faits historiques et géographiques, les mettre en lien tout en se construisant une culture morale et civique.

Notre souci constant a été de rendre les élèves actifs avec une abondante documentation aux multiples origines : témoignages, analyses, cartes, schémas, graphiques, visuels... Leur travail consiste à les étudier et à réagir afin  d’être capables de développer au mieux leurs capacités, à utiliser un vocabulaire spécifique, à caractériser et à analyser un document historique et géographique.

Le résultat doit les amener à mettre en relation les informations relevées et à synthétiser l’ensemble pour le restituer au travers d’une expression écrite et orale correcte.

Ainsi cette méthode a pour effet d’intéresser les apprenants afin qu’ils puissent aisément passer du stade d’auditeur à celui d’acteur dans la construction de leur savoir. Cette métamorphose demeure importante à  réaliser dans la mesure où elle permet d’effectuer un réel apprentissage par le biais de la motivation et du vécu.

SOMMAIRE

THÈME 1 : L’EUROPE, UN THÉÂTRE MAJEUR DES GUERRES TOTALES

• Le devoir de mémoire
• Les deux guerres qui ont détruit l'Europe
• Les Français sous l’occupation
• Des guerres au projet européen
• Le respect de l’autre Les droits de l’Homme

THÈME 2 : LE MONDE DEPUIS 1945

• D’un monde bipolaire à un monde multipolaire
• Les nouveaux conflits
• La défense nationale et le citoyen
• Le projet européen

THÈME 3 : FRANÇAIS ET FRANÇAISES SOUS LA Ve RÉPUBLIQUE

• La V^e République : un pouvoir présidentiel
• La laïcité
• Évolutions sociales et culturelles de la France de 1950 à 1980

THÈME 4 : DYNAMIQUES TERRITORIALES DE LA FRANCE CONTEMPORAINE

• Un territoire sous influence urbaine
• Les espaces de faible densité
• Valoriser l’espace rural

THÈME 5 : POURQUOI ET COMMENT AMÉNAGER LE TERRITOIRE ?

• Qui fait quoi ? De la commune à l’État
• Désenclaver, dynamiser, exceller
• Territoires ultramarins : un aménagement spécifique et ciblé

THÈME 6 : LA FRANCE ET L’UNION EUROPÉENNE

• L’Union Européenne : un territoire à part entière
• La France : un territoire de l’Union Européenne
• La France et l’Union Européenne dans le monde

DoceoPro propose aux enseignants les corrections sous forme de CD Rom.

Specimen du manuel